lottanblogg

Mobilt lärande, digitalt berättande och kreativt lärande

Bakslag-igen! mars 28, 2013

Filed under: Projektplanering — lottan1 @ 1:00 e m

Ja, då bestämde sig symbaloo för att ändra utseende och då kommer också funktionen för läsplattor att försvinna. Nu får jag leta igen och se om jag kan hitta något annat eller om jag fortfarande kan använda det. Jag tittade på celly som verkade intressant. Celly är en plattform av verktyg som ökar kommunikationen i skolan. Det bygger på att man kommunicerar genom textmeddelanden. Appen är gratis men man betalar för sina SMS. Jag tänker att detta kanske kunde vara något för äldre elever och studenter eftersom den är så bred och har många användningsområden.

newBigLogo Celly Cel.ly

Annonser
 

Bakslag! mars 26, 2013

Filed under: Projektplanering — lottan1 @ 10:01 e m
Tags: , , ,

Såklart att det ska bli bakslag! Jag tyckte väl att det var för bra för att vara sant. På Zunal.com erbjöd de allt jag sökte men för det första så var alla instruktioner på engelska och gick inte att ändra och för det andra så kunde man bara göra EN webquest och sedan var man tvungen att uppgradera till ”proffessional” och det har jag inte råd med. Det är ett suveränt verktyg annars med både quizz kopplat till arbetet, mobil app, skapande av klassrum så att man enkelt bjuder in eleverna o.s.v. Det blir till att skapa allt själv från grunden.Webquesten får bli en powerpoint och samlingsplats blir bloggen. Själva arbetet som eleverna ska göra ska gå att göra med mobiltelefonen. En av anledningarna till att jag tittade på Zunal var att den var mobilvänlig så nu vet jag inte hur jag ska göra?

Charlotte

 

Det tar sig:) mars 25, 2013

Filed under: Projektplanering — lottan1 @ 11:01 e m
Tags: , , , , ,

Efter att ha letat lite här och lite där så har jag äntligen bestämt mig för innehållet i mitt projekt utifrån det jag tidigare har skrivit. Tidigare har jag tyckt att det varit spännande att jobba med ett PBL- tänk i undervisningen som t.ex. Story-line. Webquest är ett problemorienterat grupparbete där det mesta av innehållet finns på nätet. Jag tycker att det skulle kännas spännande att göra en webquest där både bloggen, QR-koder, quizzer, gemensamma samarbetsytor som Mural.ly och poddar fyller sina platser. Det som känns nytt är att de flesta är anpassade för mobilt bruk och kan stimulera eleverna att lära mer.

Andra spännande saker som jag snubblade över var googles exit-ticket som tillhandahåller ett självvärderande quiz samt ett script som kallas ”Flubaroo” som hjälper till att se resultat/antal rätt och skickar en rapport till e-mail adressen.

Jag letar på….. / Charlotte

 

Testar polldaddy! mars 23, 2013

Filed under: Uncategorized — lottan1 @ 10:23 e m

Jag har testat lite olika quiz och ville testa en som heter Polldaddy som  också tillhandahåller en QR kod av din quiz:

Klicka på bilden nedan för en QR-kod:

Lottas Poll 1

/ Charlotte

 

Tankar hit och dit!

Filed under: Projektplanering — lottan1 @ 10:11 e m
Tags: , , ,

HU, vad jag velar hit och dit! Tankarna kring projektet har inte landat ännu. Jag har just nu fastnat i alla hinder som finns på vägen. Hinder som barnens ålder, att man inte kan ta för givet att de får ladda ner de appar som krävs men också problem med den tekniska sidan. Vilken mjukvara ska man rikta in sig på? I flera kapitel i Allys bok kan man läsa om hur man i utbildningssammanhang kan se fördelarna med mobil teknik men att det är få som använder den p.g.a. lärarnas förmåga, syn på lärande, kostnader att tillhandahålla tekniken och infrastrukturen, långsam utvecklingstakt när det gäller förändringsarbete i skolans värld samt att enheterna inte i första hand är anpassade/designade för utbildning ( Ally kap 6 s. 131 M-learning: positioning educators for a mobile, connected future)

Efter att ha läst detta och funderat över situationen i min kommun och i de åldrar jag undervisar (åk1-6) så landar jag nog i att introducera mobilt lärande som EN möjlighet. Det skulle inte fungera om jag utgick från att alla hade tillgång till tekniken. Jag tänker också att det nog är bättre att närma sig en BYOD (bring-your-own-device) – tanke än att hoppas på att kommunen ska bekosta detta. Jag har hört mig för bland kollegor om de har någon uppfattning hur många av eleverna i , låt säga åk 3, som har en mobiltelefon. De svar jag har fått pekar på att nästan hälften av eleverna i klasserna har en mobiltelefon. Det skulle vara intressant att göra en större och mer tillförlitlig undersökning på detta i kommunen. Jag tänker gå vidare med att leta på nätet och se hur det ser ut i Sverige.

Tidigare har jag varit inne på att specialpedagoger och lärare skulle gynnas av mobilt lärande. Idag skrivs det i olika anteckningsböcker hur det har gått för ”Lisa”, vad hon har tränat på och vad hennes resultat var på den senaste screeningen. Rätt vad det är så blir någon av pedagogerna sjuka, byter jobb eller något annat som innebär att de inte är på jobbet som vanligt och kan vidarebefodra det som gjorts sen tidigare. Möten krävs för att man ska ”prata ihop sig” om hur det går för eleven.  Allt för mycket hänger på pedagogerna som är på plats för hur stödet och träningen ser ut för eleverna. Det jag menar är att stödet för eleverna skulle kunna effektiviseras om dokumentationen gjordes fortlöpande och var knutet till eleven och inte till pedagogen. En ny pedagog eller vikarie skulle snabbt kunna läsa sig till var nånstans eleven befinner sig i sin utveckling och erbjuda rätt träning. Detta skulle kunna vara något att gå vidare med men det är för litet och räcker inte till det projekt vi ska göra i denna kurs.

Jag har svårt att komma vidare i mina tankar utan återkommer hela tiden till det som jag själv tror är värdefullt för lärandet i de yngre åldrarna, nämligen klassbloggen. Det är genialt tycker jag och är en mycket bra ingång för yngre elever i att bli mer självständiga på nätet och med tekniken. Dessutom fungerar den som en motivationskälla och ”samlingsplats”. Bloggen som nav får det bli och så kommer jag att bygga på utifrån det. Dessutom har jag fastnat för symbaloo som jag tyckte var en mycket ren och enkel applikation som är perfekt för att samla lärresurser för eleverna på ett enkelt, tydligt och tryggt sätt. Just nu känns det som att det verkar bli ett projekt som mer drar upp ramarna, som man kan fylla med vad man vill, som kan anpassas utifrån vilket centralt innehåll som behandlas för tillfället. Kanske är det därför som det känns lite stort och ”ogreppbart” just nu? Det spretar alldeles för mycket nu. Tips till mig, någon?

Charlotte Stenlund

 

Min Symbaloosamling om Mobilt lärande! mars 16, 2013

Filed under: Projektplanering — lottan1 @ 1:17 e m
Tags: ,

Jag har letat och läst i timtal och hittat många bra resurser och verktyg för lärare när det gäller mobilt lärande. Jag har använt mig av Symbaloo som visar mina länkar på ett överskådligt sätt. Det är ett fantastiskt verktyg som ger snabb tillgång till resurser (som jag har valt ut) och eleverna kan med ett klick nå detta.  Dessutom finns en mobil android app att ladda ner! Symbaloo tänker jag använda mig av i mitt projekt.

Hoppas att mina kurskamrater kan finna någon resurs i min samling användbar.

http://www.symbaloo.com/shared/AAAABVsK6EYAA41_zwb-Lg==

Så här i början av planerandet så måste jag säga att jag tycker att det känns svårt att komma fram till något riktigt bra projekt. Det känns svårt eftersom mitt arbete ska passa yngre barn (åk 1-6) och man inte kan förutsätta att de ska hantera lösenord eller ingå avtal. Dessutom har inte alla tillgång till tekniken. Jag försöker tänka på hur eleverna använder sina mobiler och MP3 spelare idag och utgår från det. Vi får se var det landar. Känner mig lite splittrad just nu.

De mål för arbetet jag tänker mig är att tekniken och pedagogiken ska ge:

-ökad tillgång och åtkomst till lärresurser och verktyg

-ökad möjlighet att ”nå” fler elever och kunna stötta dem i lärandet, både informellt och formellt.

-ökat autentiskt lärande

-ett verktyg för läraren att göra bedömningar och bättre lägga upp undervisningen utifrån elevernas förförståelse och frågeställningar.

/ Charlotte Stenlund

 

Mobilt fotspår:) mars 15, 2013

Filed under: 2it008,inläsning — lottan1 @ 10:26 f m
Tags: , , ,

Ville bara pilla lite med Tagxedo som är ett utmärkt verktyg för att t.e.x göra sammanfattningar. Här en sammanfattning över verktyg för mobilt lärande, inspirerad från boken Mobilt lärande av Ally som vi läst i kursen samt de artiklar som jag valde från elearningpapers.eu.

mobilt fotspår

 

 
Skapa och dela

Skapa och dela digitalt

IKT Öckerö

Digital pedagogisk kompetens för skolutveckling i Öckerö kommun

StaffanL

Bazinga!

IT och Pedagog

En podcast om användningen av IT i skolan

IT-magister

Mina tankar om digital skolutveckling

Livs digitalt berättande

- och kreativt lärande

Mobilt lärande, digitalt berättande och kreativt lärande

2IT026 vt-15

Mobilt lärande, digitalt berättande och kreativt lärande

Myran

En digital slöjdportfolio

App:reciate Mobile

om interaktion och mobilt lärande

linasprovblogg

Mobilt lärande, digitalt berättande och kreativt lärande

erikjoh

The greatest WordPress.com site in all the land!

Mobilt lärande

Redovisning för universitetskurs

Eva A Bolander

Det räcker inte att göra saker rätt, man måste även göra rätt saker!

Mobilt lärande, digitalt berättande och kreativt lärande